Новости
Звіт
завідувача КЗО «ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД (ясла-садок)
№ 310 КОМПЕНСУЮЧОГО ТИПУ»ДНІПРОПЕТРОВСЬКОЇ
МІСЬКОЇ РАДИ
Заказнової Віталіни Віталіївни
перед педагогічним колективом та громадськістю
Загальні відомості
КЗО «ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД (ясла-садок) № 310 КОМПЕНСУЮЧОГО ТИПУ» ДНІПРОПЕТРОВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ знаходиться за адресою: пров. Добровольців 8, тел. 68 – 23 – 44.
За планом дошкільний навчальний заклад розрахований на 180 місць. Є басейн, велика та мала музичні зали, зал для занять ЛФК, масажний кабінет, кабінет фізіотерапевтичних процедур.
Загальна площа – 10325 м2, площа приміщень – 1782 м2.
В дошкільному навчальному закладі функціонує – 11 груп, з них груп раннього віку – 2, груп дошкільного віку – 9, з яких 7 – спеціалізовані.
Кількість дітей станом на 15.05.2013 – 225 дітей.
Дошкільний навчальний заклад працює за 5-денним робочим тижнем. Груп з 12-годинним перебуванням – 4 (715 – 1845), 10,5-годинним – 7(730 – 1800).
ДНЗ № 310 – заклад компенсуючого типу – для дітей які мають проблеми з кістково-м’язовою системою.
Для лікування та профілактики сколіозу, клишоногості у закладі передбачені заняття з плавання, лікувальної фізкультури. Щорічно діти отримують курс масажу.
Для реалізації інваріативної складової Базового компоненту, працює гурток «Золота рибка».
Охоплення дітей мікродільниці дошкільною освітою.
Станом на 01.09.2012 р. всього на території, яка закріплена за дошкільним навчальним закладом мешкає 158 дітей віком від народження до 6(7) років, з них відвідують дошкільні заклади усіх типів власності 98 дітей, що становить 62%. Загальна кількість дітей 5-річного віку складала 43 дитини, всі діти відвідують дошкільні заклади різних типів та власності. Загальний показник охоплення дітей 5-річного віку з дошкільною освітою становить 100%.
Педагогічним та технічним персоналом дошкільний навчальний заклад повністю укомплектований. Склад педагогічного колективу: завідувач, вихователь-методист, практичний психолог, музичні керівники – 3, інструктори з фізкультури – 2, вихователі – 18.
Освіта – вища – 12 чол., 46 %
базова вища – 10 чол., 39%
середня спеціальна – 4 чол., 15%
У ДНЗ в 2012/2013 н.р. працювало 26 педагогів, з них кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії» має 1 педагог (3,9%), кваліфікаційну категорію «спеціаліст I категорії» мають 4 педагога (15,4%), кваліфікаційну категорію «спеціаліст II категорії» – 6 (23,0%). кваліфікаційну категорію «спеціаліст» – 15 (57,7%).
Було про атестовано 3 педагогів. 1 – підтвердження кваліфікаційної категорії «спеціаліст I категорії», 1 – підтвердження кваліфікаційної категорії «спеціаліст II категорії», 1 – підтвердження кваліфікаційної категорії «спеціаліст».
Курси підвищення кваліфікації при ДОІППО відвідали 3 педагоги.
На педагогічних радах обговорювалися питання: «Задачі педагогічного колективу з формування мовленнєвої компетентності дітей дошкільного віку», «Стан ігрової діяльності в ДНЗ», «Стан фізичного виховання дітей в дошкільному закладі».
Систематично проводилися наради з педагогічними працівниками, медперсоналом та іншими працівниками.
Здійснювався контроль за плануванням, організацією освітнього процесу, режимними моментами, роботою медичного персоналу, басейну, заняттями з ЛФК та фізвиховання, організацією харчування.
Організація освітньо-виховного процесу в ДНЗ протягом 2012 – 2013 навчального року здійснювалась відповідно до Закону України «Про дошкільну освіту», листів Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 16 березня 2013 р. № 1/9 – 198 «Інструктивно-методичні рекомендації«Організація роботи в дошкільних навчальних закладах у літній період», від 21 травня 2012 р. № 1/9 – 388 «Інструктивно-методичні рекомендації «Про організацію роботи в дошкільних навчальних закладах у 2012/2013 навчальному році», від 28 травня 2012 р. № 1/9 – 413 «Інструктивно-методичні рекомендації «Про організацію фізкультурно-оздоровчої роботи в дошкільних навчальних закладах у літній період», Базового компонента дошкільної освіти (нова редакція), Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі», програми «Впевнений старт», річного плану дошкільного навчального закладу.
Педагогічний колектив протягом навчального року спрямовував свої зусилля на створення умов для забезпечення гармонійного та всебічного розвитку особистості, на формування в дитини соціального досвіду, на забезпечення умов для повноцінного фізичного і психічного розвитку, емоційного благополуччя. Педагогічний колектив створив належні умови для повноцінної реалізації кожною дитиною свого природного потенціалу, оптимізував свою діяльність, спрямував її на реалізацію особистісно орієнтованого підходу в дошкільній освіті, створив в дошкільному навчальному закладі сприятливе для розвитку особистості дошкільника середовище, працював на впровадженням Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі».
Згідно річного плану та циклограми роботи завідувача було організовано та проведено:
- конкурси: «Найкраща група»; «Ходить гарбуз по городу»;
– свята «Осінь в своїй урочистій красі», «Найкраща професія», «Святий Миколай» - захисник всіх дітей», «Новий Рік», «Зимоньку проводжаємо», «Мила, ненько, моя», «9 травня – День Перемоги»;
– фотовиставки: «Як ми відпочивали влітку», «День з татом», «Мій дідусь - найкращий», «Разом з бабусею я праці навчуся»;
– спортивні свята: «Великий велопробіг», «Тато, мама та я – здорова сім’я», «У гості до Айболита», «Козацькі розваги»;
– осінній ярмарок;
– виставка «Іграшка власними руками» та інші заходи, до проведення яких залучалася батьківська громада;
– День Довкілля.
Організація харчування та медичне обслуговування.
Дошкільний заклад повністю укомплектований медичними працівниками: лікар ЛФК Аполонова М.В., лікар ортопед Максименко Г.В., сестра медична старша Нестерчук Н.О., сестра медична з масажу Олійник Т.В., сестра медична ЛФК Ковальова О.І., сестра медична басейну Подоляко К.В.
Медичне обслуговування дітей включає в себе проведення обов’язкових медичних оглядів, у тому числі медичних оглядів перед профілактичними щепленнями, які здійснюються згідно з календарем щеплень у встановленому МОЗ порядку медичними працівниками дошкільного навчального закладу або відповідним лікувально-профілактичним закладом після огляду лікаря-педіатра; надання невідкладної медичної допомоги на до госпітальному етапі, організація заходів для госпіталізації (за наявності показань) та інформування про це батьків.
Вся медична робота у дошкільному навчальному закладі спрямована на зміцнення фізичного і психічного здоров’я дітей, як того вимагає Закон України «Про дошкільну освіту». Проводились усі необхідні профілактичні заходи:
- контролювалося виконання санітарно-гігієнічних норм працівниками дошкільного навчального закладу на всіх ділянках;
- проводилась С-вітамінізація третіх страв, салатів;
- здійснювався щоденний огляд дітей при прийомі до дошкільного навчального закладу;
- проводилась інформаційна робота для батьків через інформаційні куточки, куточок здоров’я та консультативний пункт;
розроблена тематика для медико-педагогічних нарад.
Медичні сестри:
- щодня оглядають дітей, які відвідують дошкільний навчальний заклад;
- беруть участь у лікарському огляді дітей;
- проводять антропометрію, термометрію, визначають гостроту зору;
- надають долікарняну допомогу у разі гострого захворювання або травм;
- здійснюють забір матеріалу для лабораторних досліджень;
- проводять ізоляцію дітей, що захворіли, а також спостерігають за дітьми, які були в контакті з інфекційним хворим;
- організовують проведення поточної дезінфекції.
Дані про результати медичного обслуговування дітей фіксуються і зберігаються у порядку, встановленому МОЗ. Постійно здійснюється медичний контроль за виконанням санітарно-гігієнічного та протиепідемічного режиму, систематично проводиться санітарно-просвітницька робота серед дітей, батьків або осіб, які їх замінюють, та працівників закладу.
У дошкільному навчальному закладі в наявності медичний кабінет, ізолятор, маніпуляцій на, масажний кабінет які оснащені лікарськими засобами і виробами медичного призначення для надання невідкладної медичної допомоги, а також медичним обладнанням. Медичний кабінет постійно поповнювався лікарськими засобами для надання невідкладної медичної допомоги дітям відповідно строку реалізації медпрепаратів. Оснащення медичного кабінету відповідає переліку, затвердженому наказом Міністерства охорони здоров’я України, Міністерства освіти і науки України від 30 серпня 2005 р. № 432/496.
В кожній групі ДНЗ в наявності бактерицидні лампи, які використовуються для профілактики захворювань в осінньо-зимовий період.
Працівники дошкільного навчального закладу проходять медичні огляди відповідно до чинного законодавства.
Робота колективу дошкільного закладу щодо зниження захворюваності ведеться у таких напрямках:
- організація роз’яснювальної роботи з батьками щодо профілактики захворювань;
- систематичне щеплення дітей;
- дотримання вимог санітарії;
- здійснення загартовуючи заходів;
- систематичне проведення ранкової гімнастики, фізкультурних занять;
- чітке дотримання режиму;
- взаємодія медичного персоналу дошкільного закладу з персоналом поліклініки №5.
На диспансерному обліку знаходиться 154 дітей, що складає 68 % від загальної кількості дітей.
По нозологічним формам:
| Місце | Назва нозологічної форми | Кількість випадків |
| 1. | Органи дихання | 5 |
| 2. | Віраж туберкульозних проб | 7 |
| 3. | Алергічний дерматит | 12 |
| 4. | Дефекти мовлення | 6 |
| 5. | Шлунково-кишковий тракт | 19 |
| 6. | Хвороби системи кровообігу | 5 |
| 7. | Хвороби нервової системи | 7 |
| 8. | Хвороби кістково-м’язової системи | 36 |
| 9. | Хвороби органів зору | 34 |
| 10. | Хірургічні захворювання | 23 |
|
| Всього | 154 |
У травні 2013 року проведений поглиблений медичний огляд дітей, які йдуть до школи. Усі діти з випадками захворювань були відправлені для подальшого обстеження та лікування, щоб до школи прийшли оздоровленими.
Профілактичні щеплення дітей, які були проведені в навчальному році виконано на 75%, решта невиконання становить 25 % - медичні протипоказання ті відсутність вакцини.
Щоквартально проводили антропометричні вимірювання дошкільників, доводили до відома вихователів і батьків. В кожній групі в листках здоров’я, велась карта розсаджування за показниками росту.
Організація харчування в ДНЗ здійснюється відповідно до вимог «Інструкції з організації харчування дітей у дошкільних закладах».
Постачальниками продуктів харчування є: ООО «Безкровний» - риба, кури, м’ясо, яйце; ООО «Радченко» - овочі; ООО «Молтрейд» - крупи; ООО «Ручка» - хліб.
На харчоблоці працюють шеф-кухар, 2 кухаря, 1 підсобний робітник та комірник.
Старшою медичною сестрою Нестерчук Н.О., комірником Прядко О.В. постійно контролюється прийом продуктів від постачальників, про що свідчить вся наявна документація: сертифікати якості, ветеринарні довідки, експертні висновки щодо якості продуктів харчування. З метою попередження кишково-шлункових захворювань та харчових отруєнь серед дітей здійснюється контроль за умовами зберігання, дотриманням строків реалізації продуктів і технологією приготування їжі, виставляються добові проби, ведеться необхідна документація.
Для організації раціонального харчування дітей на основі перспективного меню та з урахуванням наявності продуктів складалось щоденне меню С-вітамінізацією третього блюда.
На основі накопичувальної відомості обліку витрат продуктів на одну дитину проводився аналіз та корекція виконання натуральних норм харчування.
Аналіз за I квартал 2013 року, по виконаннянатуральних норм продуктів харчування. показав наступне:
| Продукти | % |
| Хліб | 100 |
| Крупи | 78 |
| Цукор | 84 |
| Борошно | 60 |
| Картопля | 71 |
| Олія | 84 |
| Сухофрукти | 92 |
| Масло вершкове | 97 |
| Сметана | 74 |
| Сир твердий | 46 |
| М’ясо | 79 |
| Яйце | 52 |
| Риба | 66 |
| Овочі | 63 |
| Молоко | 61 |
| Сир м’який | 84 |
| Всього | 74 |
На низькому рівні виконання натуральних норм овочів, риби. молока, сиру твердого, яєць, борошна, картоплі; на досить високому рівні виконання норм хлібу, цукру, олії, сухофруктів, масла вершкового, сиру м’якого. В середньому натуральні норми виконані на 74%.
Режим харчування у кожній групі дошкільного навчального закладу дотримується. роздача їжі проводиться згідно з вихідними нормами на кожну дитину. постійно дотримується питний режим.
Вихователі дотримувались вимог у вихованні культурно-гігієнічних навичок у дітей, помічники вихователів виконували санітарні правила організації харчування в групах.
Основною причиною невиконання натуральних норм є недовезення продуктів базою.
| № | назва продукту | по попередным заявкам грудня 2012 на I-V місяці, кг | по заявкам щомісячним уточненим на I-V, кг | фактично завезено за I-V, кг | недопоставлено за I-V, кг |
| 1 | гречка | 50 | 55 | 24.3 | 30 |
| 2 | арнаутка | 60 | 12 | 0 | 60 |
| 3 | буряк | 517 | 460 | 345 | 115 |
| 4 | морква | 540 | 570 | 447 | 123 |
| 5 | цибуля | 340 | 300 | 235 | 65 |
| 6 | капуста | 630 | 565 | 539 | 26 |
| 7 | лимони | 125 | 102 | 42 | 60 |
| 8 | банани | 225 | 245 | 111 | 134 |
| 9 | сік | 750 | 270 | 120 | 150 |
| 10 | ізюм | 25 | 25 | 10 | 15 |
| 11 | фрукти сушені | 125 | 115 | 81 | 34 |
| 12 | кофейний напій | 60 | 45 | 33 | 12 |
| 13 | дріжджі | 15 | 13 | 11.5 | 1.5 |
| 14 | кисіль | 60 | 36 | 24 |
|
| 15 | борошно | 250 | 200 | 100 |
|
22 дитини з багатодітних сімей сплачують за харчування 50% від його вартості, 4 дитини отримували безкоштовне харчування. Дієтичним харчуванням забезпечувалось 19 дітей.
В дошкільному навчальному закладі постійно ведеться робота щодо попередження дитячого травматизму, охорони життя і здоров’я дітей, техніки безпеки працівників, дотримання протипожежних та санітарно-гігієнічних вимог. Впродовж року випадків травматизму серед дітей не було.
Аналіз рівня вмінь та навичок дітей дошкільного віку за 2012-2013 н.р
Вихователі груп раннього віку протягом 2012-2013 н.р працювали за Базовою програмою розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі». Протягом року педагоги приділяли увагу розвитку ігрової діяльності та сенсорному вихованню. Слід відзначити вихователів Гіркало В.А та Худєєву О.О, які проводили відкриті ігри-заняття для колег. Вихователі створили дуже динамічне освітньо - розвивальне середовище. Групи оснащені іграшками згідно Типового переліку. Також вихователі мають багато дидактичних посібників, ігор для сенсорного розвитку, які використовують на заняттях та під час індивідуальної роботи з дітьми раннього віку.
Вихователі, які працювали з дітьми четвертого та п’ятого року життя, плануючи протягом навчального року освітньо – виховну роботу з дітьми стимулювали фізичний і руховий розвиток дітей, створювали комфортні умови для природного розвитку дітей, розвивали мовлення дітей і навички спілкування, виховували моральні якості, вміння відрізняти добро від зла. Все вищеозначене спостерігається за зрівняльними показниками рівня знань дітей за основними лініями розвитку за Базовою програмою розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі». Аналізуючи рівень розвитку дітей молодшого дошкільного віку можна зазначити, які зміни відбулися протягом навчального року.
В групі «Капітошки» (4-й рік життя), вихователі: Драган С.М., Прістова В.І., завдяки активному використанню завдань з логічного мислення, збільшилась кількість дітей з високим рівнем засвоєння математичних понять.
В групі «Зірочка» (4-й ріки життя), вихователі: Полтавець В.М., Макаренко Т.В., покращився показник мовленнєвої компетентності дітей. Значною мірою цьому сприяло те, що вихователь Макаренко Т.В. приділяє велику увагу навчанню дітей мовному етикету.
В групі «Барвінок» (5-й рік життя), вихователі: Бабич Л.І., Клепач Т.Л. багато уваги приділяють сенсорному розвитку дітей. Тут визначена позитивна динаміка щодо основних математичних понять. Діти вміють лічити, розрізняти часові проміжки, орієнтуватись в просторі.
Діти на достатньому рівні володіють поняттями, вміють застосовувати свої знання для вирішення завдань різної складності.
В групі «Дружна сімейка» (5-й рік життя), вихователі: Прістова В.І., Худєєва О.О. багато уваги приділяють розвитку художньо – естетичного виховання. Тому вихованці виявляють достатній рівень компетентності в цьому напрямі, що надає їм можливості вільно використовувати набуті знання та навички в іграх, бесідах, самостійної діяльності.
Матеріали з діагностування рівнів досягнень дітей шостого року життя відповідно до вимог Базового компоненту дошкільної освіти показали, що загалом особливості розвитку дітей старшого дошкільного віку знаходяться на достатньому рівні.
Високі показники у IIпівріччі спостерігаються за компетентністю дошкільників за освітніми лініями: «Дитина у природному довкіллі» «Дитина у світі культури» «Дитина у сенсорно – пізнавальному просторі».
Рівень знань протягом року значно підвищився, тому як вихователі Бранчукова Н.М., Кривенда О.Б. під час занять використовували розвиваючі та логічні ігри, а також сформовані навички синтезу і аналізу. Вихованці груп «Веселка» та «Промінці», (вихователі: Кривнда О.Б., Кособа О.М., Коновалова Л.Г., Базишина Н.А.) на достатньому рівні самостійно складають задачі, вирішують приклади, вільно орієнтуються в просторі.
Протягом 2012 – 2013 н.р. велась постійна робота на виконання ст. 10 Конституції України та Закону України «Про мови» щодо подальшого розвитку української мови.
Протягом жовтня – грудня 2012 р. в закладі проводились відкриті перегляди занять з розвитку мовлення «Мова моя калинова».
Аналіз показав, що 65 % випускників йдуть до загально – освітніх шкіл з українською мовою навчання. За результатами діагностування наприкінці травня 2013 року, 60 % старших дошкільників володіють українською мовою на належному рівні.
У закладі працює практичний психолог Панасевич М.Ю.
Основною метою роботи психолога у 2012-2013 році було:
Визначення факторів ризику порушення психологічного здоров’я дітей та вдосконалення створеної структури психологічної підтримки.
З метою виконання поставлених задач був визначений рівень адаптованості кожної дитини до шкільного закладу, особлива увага при цьому приділялась дітям раннього віку. Також проведена діагностика з виявлення тривожності та страхів дітей від 4-х років. З урахуванням результатів діагностики були створені дві групи дітей, з якими протягом року були проведені заняття з корекції тривожності та страхів. З дітьми 4 року життя у другому півріччі проведені заняття з психогімнастики за програмою Аляб’євої О.О.
Діагностика рівня мовленнєвого розвитку дітей 4-го року життя, проведена на початку навчального року, дозволила визначити дітей групи ризику та створити систему психолого-педагогічної підтримки розвитку кожної дитини.
Особлива увага була приділена підвищенню компетентності батьків з питань зміцнення психічного та психологічного здоров’я дітей. Необхідно зазначити, що кількість батьків, які звернулися за консультацією до психолога значно збільшилася в порівнянні з минулими роками (102 звернення). Створена система роботи з підвищення компетентності батьків з питань батьківсько-дитячих відносин, їх впливу на емоційний стан дитини зокрема на процес адаптації дітей до дошкільного закладу.
Стали традиційними тренінги та збори для батьків в рамках роботи батьківського клубу «Шпаргалка».
Крім того була проведена щорічна діагностика дітей з метою визначення рівні розвитку пізнавальних процесів та сформовані 4 групи для проведення корекційно-відновлюваної та розвивальної роботи серед дітей старшого дошкільного віку.
Проведені заходи дали змогу підвищити рівень батьківської компетенції з питань побудови відношень з дитиною, можливість вихователям скорегувати роботу з дітьми з врахуванням індивідуальних особливостей вихованців.
Але проблемним як і раніше залишається питання батьківського програмування як джерела емоційних проблем дитини та шляхи його корекції, бо ще не всі батьки розуміють важливість впливу сім’ї на емоційний стан дитини. Наступного року планується продовжити проведення тренінгових занять з батьками з питань психосексуального розвитку дітей, дитячо-батьківських відносин.
В роботі з вихователями пріоритетним залишається питання роботи з емоційною сферою дитини, використання традиційно організованої діяльності дітей для розвитку та корекції емоцій дошкільника.
Основною тематикою звернень до практичного психолога учбового закладу з боку вихователів були питання врахування індивідуальних особливостей дітей під час підготовки до шкільного навчання та розвитку емоційної сфери.
Звернення батьків стосувалися проблем адаптації дітей до дитячого закладу, корекції дитячо-батьківських відносин, підготовки до школи та кризи трьох років.
За період з вересня 2012р. по травень 2013р. було проведено 3 загальні батьківські збори, на яких обговорювалися та вирішувалися питання: про внесення змін щодо оплати харчування, про підготовку до Нового року, профілактика КІЗ, організація харчування, безпека життєдіяльності дітей в садку та вдома, покращення матеріально-технічної бази закладу. За ініціативою батьків були направлені листи народним депутатам Момоту О.І. та Дзензерському Д.В. Була організована робота батьківського комітету закладу.
Оплата за харчування . складає 14.48 грн. для дітей д/с та 11.38 грн. для груп раннього віку.
У рамках програми «Подаруй вікно школі» замінено 8 вікон та 1 двері на суму 28795грн. Поліпшено матеріально-технічну базу на 60106, 47 грн. (твердий інвентар 56998 грн.,м’який інвентар 2030 грн., господарчі товари 1078, 47 грн.)
У 2012 році завідувач Заказнова В.В. отримала другу вищу освіту. Закінчила з відзнакою Національний педагогічний університет ім. М.П. Драгоманова за спеціальністю «Дошкільне виховання» та отримала кваліфікацію «Організатор дошкільної освіти. Вихователь дітей дошкільного віку з правом проведення занять англійською мовою».
У 2012 році заклад проводив відкрите заняття для завідувачів ДНЗ Жовтневого району з питання розгортання пункту видачі РХЗ в рамках міського конкурсу і зайняв I місце в місті.
У січні 2013 р. завідувач отримала Подяку голови Жовтневої районної у м. Дніпропетровську ради (розпорядження від 18.01.2013 № 12-к),у лютому 2013р. другу Подяку міського голови (розпорядження від 01.02.2013 №93-рк).
